LA VENTANA INCINERADA

    Por: J. Miguel Vargas       En algunos años de experiencia como docente, conocí la gran batalla librada entre las instituciones educativas particulares por el tiempo de impartir clases o por lo menos, la cantidad de tiempo de estadía de los estudiantes en sus ambientes. La mayoría de las directivas de dichas instituciones tenía como principio que, detener a los estudiantes mayor tiempo en las aulas, era productivo. No obstante, me atrevería asegurar que ese principio —es decir, el aumento solo de las horas o del tiempo escolar en las instituciones— es uno netamente de negocios que en nada ayuda al aprendizaje del estudiante o al proceso enseñanza-aprendizaje en el aula. Sometidos a esta regla artificial, algunos colegios mantenían a sus estudiantes desde las 7:00 a.m. hasta las 4:30 p.m. dentro de sus infraestructuras.  Einstein ya había planteado el siguiente ejemplo poco científico en su «Teoría de la relatividad»: el tiempo parece alargarse cuando se espera a la mujer amada y

  Por: J. Miguel Vargas Rosas           No podría hablar de la literatura joven y femenina y feminista hasta cierto punto, sin hablar sobre la frescura de la obra de Gimena Vartu, quien en sus dos libros más representativos: «Fábula de los cuerpos calientes» y «Cura de Sueño», ha ido trazando no solo su estilo literario, sino también una posición que lo ubica en el contexto socio-político de su época. Perteneciente a la clase media limeña, su obra también expresa esa conciencia suya, aunque tiene matices de rebeldía y tono contestatario. Sin embargo, esa rebeldía tira hacia un anarquismo individual, que se hilvana a partir y dentro del lenguaje utilizado por sus personajes.  Así, en «Fábula de los cuerpos calientes» (Dendro ediciones, 2020) la autora no se desprende de su poesía a la cual agrega una prosa ágil y manejo audaz del lenguaje, que va a conservar pese a algunos términos forzados que entran en medio de sus descripciones y algunas construcciones sintácticas por pulir. Sobre

   Por: J. Miguel Vargas Rosas         1950, Estados Unidos pone en ejecución un nuevo modelo pedagógico, denominado “Funcionalismo”, el cual concibe a cada hombre como pieza y parte de todo un conjunto que es la sociedad, por lo cual deberán apoyar a la industria y la producción para el mercado que impulsará el desarrollo económico de dicha nación.       1956, la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas pone en marcha un nuevo modelo pedagógico, similar al de Estados Unidos, cuyo fin es el de fusionar el trabajo con la formación integral del estudiante.       Mientras tanto, el Perú sigue con su sistema educativo al cual Mariátegui describiría con hartos rezagos de la educación medieval y heredada de la época virreinal. Una educación libresca, que no apoya al desarrollo de la sociedad en su conjunto, ni aporta al pensamiento crítico de nuestros estudiantes. De esta forma, el sistema educativo es arma elemental de las clases gobernantes, en el afán vehemente de cumplir su objetivo pr

    Se relata el pensamiento que posiblemente surque por la memoria de un depresivo.   

     Por: J. Miguel Vargas Rosas        Para referirnos al libro «Inexpugnables nudos» (Manoalzada editores, 2021)  de Christian Chávez recurriremos al estructuralismo en la literatura, que tiene entre uno de sus propósitos «adelantar un estudio científico con independencia de la historia literaria y la crítica biográfica, pues a partir del análisis del procedimiento de construcción literaria se puede establecer reglas generales y marcar una diferencia entre la descripción y la interpretación». Si bien es cierto que «Inexpugnables nudos» se sujeta a ser leído más como “descripción de la literariedad” desde la óptica del estructuralismo que define a aquella como la forma objetiva de mostrar las palabras, sus significados y los personajes a quienes se les llama actantes, hay algunas partes, líneas y frases en las que es necesario utilizar la interpretación debido al uso de la prosa poética que, aunque es un recurso muy poco recurrente, se halla en varios de los cuentos.        Me centrar

Por: J. Miguel Vargas Rosas            Hace poco más de once años que no me atrevo a publicar un libro de poemas, pero siempre hay versos que escondemos bajo la almohada, entre los pensamientos, en la base de las copas de vino, en las entrañas de la lluvia y es que la poesía constituye una obra completa y compleja plasmada en algo que parece sencillo. Consiste en decir mucho con pocas palabras. Supongo que comparto con otros escritores, aquel deseo vehemente propugnado por Mayakovski de que una mañana todo despierte pintado de poesía y es que creemos que al hombre de hoy le falta más poesía, porque esta sensibiliza, humaniza. Pese a que damos la razón a Arguedas cuando clasifica en dos grupos a los escritores y artistas en una de sus últimas cartas —estos dos grupos son los escritores que hacen de la literatura un oficio o una profesión (lo que conlleva muchas veces a hacer arte de forma maquinal) y el otro grupo que hace arte por necesidad no material (es decir hacerlo de forma apasio

Por: J. Miguel Vargas Rosas          En julio de 1999 era capturado Oscar Ramírez Durand, más conocido por el nombre de “Feliciano”, dirigente máximo del PCP-Sendero Luminoso después de la captura de Abimael Guzmán y toda su cúpula. ¿Sin embargo, fue el ejército y el servicio de inteligencia únicamente los que lograron con éxito la hazaña de la caída de Feliciano?, solo en el 2011 y a raíz del reportaje que hiciera el periodista Lucena en el que entrevista a los Quispe Palomino, IDL-Reporteros publica una nota muy verídica y extensa sobre lo ocurrido en 1999. Para no repetir los datos proporcionados por IDL, les dejamos el enlace:  https://www.idl-reporteros.pe/cuando-raul-colaboro-con-el-sin/      No obstante, cabe precisar que se señala como pieza clave de la captura de Feliciano a Jorge Quispe Palomino, el hoy llamado “Raúl”, pues este llevó a una trampa a su jefe y colaboró con el SIN.       Respecto a la insinuación que hace IDL-Reporteros en uno de los subtítulos de su nota  ¿o e

     Conjunto de poemas de J. Miguel Vargas Rosas, prologado por Julio Carmona, con un texto crítico de Marco Martos y los gráficos de Andrea Cristina.